在校园里，有些课不拘一格，有些课生动活泼，玩着上的课让学生们成为课堂的主角，他们有着共同的体会——“这样的课堂真精彩！”

创意进课堂，广告也疯狂

        一对情侣静静的依偎在一起，女孩手捧一杯啤酒，突然一个盗贼闯入——“打劫”，小个子女孩起身轻轻一推，盗贼就被打到在地，盗贼大喊“为什么你这么强？”女孩举起手中的杯子，笑脸盈盈的面对观众“因为我喝‘三A啤酒’”。 

        不要误会，这不是电视里的某个镜头，这是在课堂上上演的广告，由学生们自编自导自演。 

        在雷德明老师的《管理学原理》课上，为让学生更好理解“计划”这一章节，老师让学生们做一款新产品“三A保健啤酒”的计划。于是全班35人，分成了5个小组，组员们聚在一起，相互讨论，自发创意，集体策划，写市场分析，营销策略，讨论中笑声不断，点子创意十足。 

        “三A啤酒，A出你的个性”“今年过节不喝酒，喝酒只喝三A啤酒。”风趣幽默的广告词，简单但准备充分的广告，足以让人记住每个广告的特点。学生贺伟将啤酒包装设计成“火炬”形状，与国际接轨。刘思含小组的成员设计“啤酒伴侣”，根据个人口味进行调配，还有小组给啤酒设计了商标，将啤酒产权所有，整节课笑声不断。

校园即课堂，室外课更生动

        “那个是什么啊？树干好光滑！”“是杜英吗？”三四个声音一起响起，老师被学生们团团围在中间。没有教室，没有黑板，校园就是侯涛老师的植物学课堂，校园里的一草一木都是教材。 

        学生跟着老师，漫步校园，熟悉每种植物的特征、习性等。老师边走边讲，学生们随时提问。课堂是流动的，有植物的地方，就有他们。 

        “这个是樟树，跟杜英相比较小，杜英的叶子没有这么密……”老师边讲解边扒着树枝让学生看。学生们凑上前去，点点头，飞快地记下。“嗯,真的有哎！”不时传来阵阵惊叹。 

        老师指着花坛里的柏树，讲如何区分刺柏圆柏，学生拿着树叶记忆特征。书上的一株株植物，都鲜活的呈现在眼前。书上写的跟看到的不一样，怎么办？老师提醒到：“不能只记一个特征，一定要多看！” 

        “在校园里上课，心情更放松，交流更多些，思想也更活。”学生卜海云很喜欢这样的课堂。

学生是演员，话剧学英语

        “To be or not to be, that’s a question”，不太标准的发音，身临其境的语气，一场英语话剧让全班同学都笑的前俯后仰。这是一节英语口语课，剧本自选，角色自选，每个剧组五六个人，用两个星期的时间，准备仅10分钟的话剧。 

        老师吴燕让全班同学自行组成口语小组，每两个星期由一组同学表演英语话剧。选剧本，查生词，练发音，演员们聚在一起，每个话剧都要排演好几遍。“就感觉大家在一起很开心，虽我不在行英语，但是背起台词却很快，因为有趣，也可学到很多口语表达，经典语句。”罗雪说。 

        音乐从手机中放出，“貂蝉”在台上翩翩起舞，一会儿是宫廷舞，一会儿是街舞，让人目不暇接。而《孔雀东南飞》被演成一个风趣的生活剧。男生演美女，女生扮小厮，演出的同学不扭捏，话剧里所用的服装和道具都是自制的。 

        口语课上，那短短的十几分钟很受大家期待，老师还让一个同学帮忙摄影， 留作纪念。演出结束后，吴老师会用英语作总结和评论，并和同学一起分析角色，句子，语法和生词，整个课堂活跃起来，笑声掌声不断。

课外实践课，体验真善美

        一封家书，写出对父母的感谢之情；一份问卷，问出当代大学生心理动态；一次访谈，了解不同群体心灵。一节思修实践课，让120名学生亲身体验“真善美”。 

        “扬起追求卓越之帆——体验真善美”，思修课上，杨震老师给社保、行管、法学三个专业布置实践课题。学生们独辟蹊径，分12组，开展不同形式的特色活动。 

        行管A组向文法学院07级同学发出倡议书——“心怀感恩父母情”，号召同学们写一封家书，表达对父母的感谢之情。社保班11名同学分别走访武大、华科等5所高校，进行问卷调查，比较各学校新生心理动态。行管C组访谈大学生，农民工和校外商贩，了解不同社会群体心灵。 

        通过问卷调查，学生们学会思考大学现状和当代大学生面临的问题。学生郭海琦在一次与农民工的交谈后，说“通过面对面的沟通，深刻的感受到他们的善良和朴实。”

(编辑 谢晓丽）