编辑信箱|在线投稿|学校首页
武汉科技大学新闻网
学校要闻 | 综合新闻 | 迎评促建 | 视频新闻 | 院系动态 | 社团活动 | 身边人 | 身边事 | 深度报道 | 校园人物 | 图片新闻 | 校报电子版 | 媒体科大   
理论学习 | 领导讲话 | 时事评论 | 热点直击 | 教育改革 | 人文讲坛 | 时尚阅读 | 考研指南 | 就业指导 | 健康顾问 | 心理咨询 | 文学原创 | 艺术原创
武汉科技大学新闻网  >>校园人物
李云宝:认真备好课 不用多媒体李云宝空手上讲台授课二十载
( 点击次数:323次 发布时间:2007-12-3 18:54:40 作者:孙 睿 严福伟 来源:本站)

认真备好课 不用多媒体

李云宝空手上讲台授课二十载

记者 孙 睿 见习记者 严福伟

    他是学生眼里的“爱因斯坦”,熟悉多种版本的教材,熟记美国、前苏联的经典习题,把书本装在心里,二十一年来空手上讲台,激情的授课深深吸引着他的学生。 他就是理学院物理教研室主任———李云宝老师。

只要有粉笔就能上课的老师

    11月30日中午,新校区全校停电。下午2点,眼看上课时间快要到了,电依然没有来。这可急坏了老师和同学,大家纷纷议论着。但此时的11105教室却和平时没什么两样:李云宝老师来到教室,下意识地从口袋里掏出手机,长按开关键关掉,顺手拿起一支白粉笔,在讲台上轻轻划了两下,说:“好,我们上课了啊!”

    停电,对李老师的课堂没有什么影响,粉笔是他上课需要的唯一工具。他不用课本,不需要课件,甚至也可以不用扩音器。这节没有电的课,容纳177个学生的大教室,即便是最后一排,也可以听清。

    不用多媒体上课,课堂都装在李老师的心里。四十五分钟的课,他总会写满四块黑板:写完左边的黑板,转到右边的黑板,然后把两块黑板推上去,接着写完另外两块黑板。细心的同学发现,一节课下来,四块黑板排好顺序,涵盖了课上讲的所有内容,井井有条。“上他的课是不容易开小差的,就算偶尔走了一下神,瞄一眼黑板就全部都懂了。他的板书实在是写得好!”无材0502班的张丽说。

    李老师上课,身体的各个部分都不会闲着。讲到“单缝衍射”,他用手比划着波的形状,身体随着手势一起一伏,模拟波的传导;讲到“坐标变换”,他就地取材,拿起粉笔盒和粉笔做道具,看到同学们一边点头一边认真记下来,李老师满意地笑了。课下,同学们总是没大没小地称赞:“那个激情的老头真强!”

    每天的7、8节课,同学们注意力最容易不集中。5点一过,不少同学肚子开始唱起空城计,不停地看表,盼着下课。不过,这种情况是不容易发生在李老师的课上的,每次总是老师提醒同学们下课。课间十分钟,在李老师的学生眼里可不是什么开心的事儿。“听他讲课,常常忘记时间,一下子停下来,很有点意犹未尽的感觉,真是 ‘不爽’。” 无材0504班的杜路笑着说。

做个合格的老师 先做个勤奋的学生

    其实李老师并不是聪明,课下的他是个勤奋的学生。每年暑假,李老师认真地完成他给自己留的“暑假作业”:把下学期的课都“背”下来,做到书在心中。书上的每条习题,他都要做一遍,记在脑子里。不仅如此,他还学习了清华大学张三慧主编的《大学物理》、程守株主编的课本,熟悉不同版本的教材。每当新的版本的教材一出来,李老师准会对照旧教材仔细研究新教材,然后着重学习新加进的前沿知识。

    九月份开学了,讲课之前,李老师还要把备好的课拿出来再复习一遍。这次复习,他拿出一张张长方形的纸,把纸当成黑板,一边回忆一边把上课要讲的内容默写一遍。遇到什么东西忘记了,他会重新看一下讲稿,重新再默写一遍。在李老师的办公室里,他用来模拟黑板的稿纸,都摞成厚厚一叠。

    同学们总是很期待每章结束的习题课。用大家的话来说,“他的脑袋就像一个习题库,要什么样的题都拿得出来。”研究课本基本知识的同时,李老师把课本上的题、练习册上的题一扫光,又把历届考研的题做了两遍,还找来前苏联的题、美国的题来做。做过的题中,精彩的会被他牢牢地记在脑子里,上课的时候自然信手拈来。

从学生的角度对教学的思考 

    21年前的一天,李老师第一次讲课,那时候还没有课件。刚刚告别学生时代的他,凭着自己对课程的理解,对学生可能出现的疑问的把握,成功地完成了第一节实验课。从那以后,李老师就养成了从学生的角度出发来思考教学的习惯。“怎么样才能让学生产生对纯理论的课产生兴趣?”“学生解这道题的时候会遇见什么问题?”“怎样讲才有利于学生更好的掌握?”21年来,他习惯于这样的思考。

    上课不用课件,但课件上的内容他是仔细地研究过的。“并不是课件不好,只是凡事没有绝对,对一些逻辑推理的科目,板书更易于学生的理解。”李老师这样解释道,“在有些科目,比如文科类的,课件可以开阔同学们的视野,让同学们了解更多的讯息,可放在着重培养学生的逻辑推理能力的科目,公式在课件上很快地过一遍,学生就很难掌握。”

    课上,李老师绝不会只告诉同学们公式是什么,更重要的是讲明公式是怎么推出来的,从公式的推理引导学生分析和思考问题,灵活地运用公式。课堂上时间有限,为了能交给同学们更多的知识,他下苦心练过写字速度。到现在,李老师一节课可以讲两至三节内容,一点也没有因为板书而影响进度。

    用肢体语言比划一遍,在黑板上演算一遍,带着学生思考一遍,他只用一支粉笔就让课堂生动起来。

    李老师是同学们眼里的“爱因斯坦”。“记忆力超强!”“他很聪敏!”……同学们常常这样评价他。学生温志辉告诉记者,李老师不仅能把书上所有的内容记得一清二楚,甚至可以说出重要内容的位置。有一次上课,李老师说:“在课本的第195页下边的注释里有一句话:‘当暗级条件表示为δ=(2k-1)λ/2时,就没有零级条纹’,这个你们知道一下就可以了。”全班同学无不绝口称赞。

(编辑 梅海兵)

--内容检索--
关于我们 联系我们 广告服务 招聘信息 版权声明
CopyRight © 2007 武科大在线新闻网。All Rights Reserved.
中国·湖北·武汉市青山区和平大道947#  邮编:430081 Email:wustxb@163.com
阿豆工作室  制作与维护    
鄂ICP备05010873号